cómo verificamos la eficacia de NUESTROS PROGRAMAS

El generar un cambio duradero requiere dedicación, pasión y mucho análisis. Aplicamos estadísticas, investigación y seguimiento minucioso a todas nuestras iniciativas. Así es como sabemos lo que está funcionando bien y lo que no. Cada año, monitoreamos nuestro progreso y hacemos modificaciones para desarrollar programas más eficaces e impactantes para nuestros niños y jóvenes.

Por qué medimos resultados

Nuestra estrategia programática no ofrece una solución universal a la pobreza. Los programas que ofrecemos son contextualizados, lo que quiere decir que son lo suficientemente adaptables o flexibles a las necesidades de niños de diversas edades. También los adaptamos para satisfacer las necesidades más urgentes y complementar los servicios disponibles en las comunidades de nuestras familias.

Las intervenciones apoyadas por el apadrinamiento, tales como las que ofrecemos a través de nuestros programas, ayudan a los niños y jóvenes a alcanzar hitos de desarrollo, les brindan factores protectores pueden contrarrestar las influencias negativas y darles la oportunidad de efectuar un cambio duradero en sus vidas.

SALUD | EDUCACIÓN | EMPODERAMIENTO | EMPLEO

Cómo medimos comportamientos saludables

El inculcar en los niños y jóvenes comportamientos saludables a una temprana edad reduce sus probabilidades de enfrentarse a enfermedades prevenibles. Nos centramos en comportamientos saludables que tienen un impacto directo y comprobado en la reducción de enfermedades y mortandad infantil, y que además son lo suficientemente sencillos como para ponerlos en práctica a diario. Los comportamientos saludables que promovemos son los que tienen un mayor efecto positivo en la vida de los niños y jóvenes de nuestras comunidades.

Cuando se trata de comportamientos saludables, medimos:

• Actitudes mejoradas: Puede que uno conozca los hechos pero no los considera relevantes a su propia vida. Medimos cómo los niños y sus guardianes se sienten respecto a los comportamientos saludables que fomentamos antes y después de nuestros programas. ¿Siguen creyendo que dichos comportamientos son importantes?
• Autoeficiencia incrementada: Los conocimientos y las actitudes no valen la pena si uno no sigue hasta el final. A veces, el ambiente de los niños y sus guardianes les impide adoptar hábitos saludables. A veces necesitan la confianza para seguir adelante. Medimos si ellos creen que vale la pena adoptar y retener estos comportamientos saludables.

Cuando se trata de usar servicios de salud, monitoreamos estos resultados:

• Disponibilidad mejorada: Aseguramos que los niños accedan a proveedores cercanos en horas de operación y de disponibilidad para sus familias.
• Mayor asequibilidad: Eliminamos los obstáculos económicos para las familias para que sus hijos puedan conseguir la atención que necesitan

Los resultados en acción:

Acceso a atención médica y dental

La salud y equidad sanitaria son determinadas principalmente por las condiciones en que nacen los niños. Juntos, en colaboración con las familias de bajos recursos y otras organizaciones, estamos fortaleciendo los sistemas de salud locales y asistiendo a las familias para que reciban los servicios médicos que necesitan.

El ofrecer atención médica presencial y virtual facilita el acceso a la misma para las familias, lo que resulta en una mayor probabilidad de que busquen y consigan el servicio de salud que necesitan. Para finales de 2022, el 84 % de los niños y jóvenes apadrinados reportó haber recibido servicios la última vez que los necesitaron.

• 45 030 consultas presenciales realizadas
• 45 030 consultas presenciales realizadas
• 84 831 consultas virtuales hechas
• El 95 % de los niños y jóvenes en nuestro Programa recibió los servicios odontológicos que necesitaba y el 83 % de ellos utilizó los servicios ofrecidos por nuestro Programa.
• El 97 % de los niños y jóvenes en nuestro Programa recibió la atención médica básica que necesitaba.

¿Sabías qué?

El Banco Mundial informa que, antes de la pandemia, más de 500 millones de personas vieron sus circunstancias económicas empeorar como consecuencia de pagar por servicios médicos, un número que ha aumentado desde entonces. Esta crisis detuvo dos décadas de progreso hacia mayor equidad sanitaria a nivel mundial.

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Cómo medimos la educación

Sin una base de educación, los niños no pueden imaginarse una vida más allá de sus circunstancias. Al vivir con escasos recursos, los niños se atrasan en sus clases y a menudo abandonan la escuela permanentemente, rumbo a un futuro de drogas, violencia y desempleo crónico. Nuestros programas ofrecen recursos, espacios seguros para estudiar y refuerzo escolar para ayudar a los niños y jóvenes a graduarse de la secundaria.

Cuando se trata de educación, medimos:

• Una tasa más alta de compleción de estudios secundarios: Medimos el éxito al identificar el porcentaje de graduados apadrinados de Children International que alcanzan este hito para cuando tengan 24 años.
• Mayor matriculación escolar: Medimos el porcentaje de niños apadrinados que están inscritos en cualquier grado de educación formal.

Los resultados en acción

¿Sabías qué?

En todo el mundo, aproximadamente dos tercios de los niños y adolescentes (unos 2,2 mil millones) no cuentan con servicio de internet en sus hogares, y presentan grados marcados de desigualdad socioeconómica, a menudo resultando en logros educativos más bajos.

CONOCE SOBRE NUESTROS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN

Cómo medimos el empoderamiento

Muchos niños y jóvenes en nuestras comunidades nunca han visto un ejemplo de alguien que finaliza sus estudios, alcanza sus sueños o supera sus circunstancias económicas. Por eso el empoderamiento es tan importante cuando hablamos de darles a los niños y jóvenes la confianza que necesitan para generar cambios duraderos en sus vidas. Los programas de empoderamiento dan a los niños la esperanza de superarse el día de mañana y les enseñan habilidades para la vida, tales como la resolución de problemas, el pensamiento creativo, liderazgo y más.

Cuando se trata del empoderamiento, medimos:

• Habilidades de vida fortalecidas, medidas por el porcentaje de personas que reportan contar con un alto nivel de competencia en la larga lista de habilidades para la vida esenciales según su definición por parte de la Organización Mundial de la Salud.
  Las habilidades para la vida incluyen: autoconciencia, pensamiento analítico, comunicación eficaz y más.

• Responsabilidad social incrementada, medida usando datos que identifican el porcentaje de personas que reportan contar con una fuerte competencia en responsabilidad social.
  La responsabilidad social incluye: Empatía, resolución de conflictos, estimación del trabajo en equipo y más.

Resultados en acción

¿Sabías qué?

Los estudios han descubierto que los jóvenes en países en vías de desarrollo que poseen grados más altos de desarrollo social (como empoderamiento, identidad propia positiva y aptitudes sociales) también presentan mejores resultados en áreas como empleo, salud y educación.

Conoce más sobre nuestros programas de empoderamiento

Cómo medimos Hacia el Empleo^®

Como un último elemento esencial para romper el círculo vicioso de la pobreza generacional, trabajamos con los jóvenes para eliminar las barreras que se interponen entre ellos y un empleo digno. Los talleres enseñan a los jóvenes aspirantes habilidades de preparación laboral y de aplicación profesional, redacción de currículos, simulacros de entrevistas, búsqueda de empleo, colocación laboral y mucho más.

¿Sabías qué?

Desde 2019, los jóvenes (15-24 años de edad) han enfrentado grandes dificultades para encontrar y retener empleo. Más de 1 de cada 5 jóvenes no están empleados, siendo educados o recibiendo capacitación técnico vocacional.

Fuente: ILO/Sida Partnership on Employment, technical brief, 2019.

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